Actividad 10. Microenseñanza.

Actividad 9: Investigación en comunicación en México

1. ¿Cómo se investiga en México y América Latina?
En base a la experiencia del trabajo de recolección de trabajos de los distintos niveles desde la Universidad hasta los posgrados, podemos concluir que la investigación de comunicación en México y Latinoamérica está dirigida hacia campos de estudio como los medios escritos y electrónicos, aunque existen también variados trabajos de estudios culturales y también los asociados con la enseñanza de la comunicación o bien las que ocupan las bases como ayuda a la docencia como en el caso de la cibernética.

2. ¿Cuáles son los objetos de estudio/fenómenos recurrentes?
Los fenómenos presentes en la comunicación masiva (televisión, radio e internet) son los más recurrentes, pero le siguen los trabajos que describen los objetos de las sociedades de la información y también los que estudian los fenómenos de la comunicación desde la perspectiva cultural y psicosocial.


3. ¿Cómo se enseña a investigar en comunicación en México?
La enseñanza en es pobre a excepción de la UNAM en México la investigación es muy pobre y mas en comunicación pues no se enseñan metodologías ni técnicas adecuadas para llevar acabo una buena investigación


4. ¿Cómo se enseña a investigar en la FESA?
creo que es una de las mejores escuelas en la enseñanza de la invstigación pues los docentes enseñan las metodologías y técnicas adecuadas a parte de que tiene una pre especialidad enfocada a la investigación en comunicación  

Issac Rojo Bouchan
Rubén Parra Benavides

Actividad 8: Apropiación de las lecturas: compartir conocimiento

ACTIVIDAD 6: APROPIACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LECTURAS,

a. Específicamente ¿qué de la exposición aprendiste? (un concepto, una idea, una teoría).
R= yo aprendí el concepto de hipertofia y de los celos entre disciplinas 
b. ¿Cuál consideras que fue tu mejor aprendizaje?
R=el de los celos entre disciplinas 
c. ¿Por qué? (por la forma de exponerlo, por la personalidad del compañero que lo expuso, etc.)
R= la manera en que los expuso mi compañera Angélica me pareció muy atinada y a parte mi 
lado artístico hizo que me gustara más.
d. ¿Cómo consideras que aprenderías más? (Retomando la experiencia: exponiendo, leyendo, etc.)
R=yo considero que retomando la experiencia pero también porque no solo se aprende de uno mismo, también de los compañeros y del grupo.
e. ¿Cómo te gustaría enseñar?
R= Con arte y datos duros creo que es una buena conjunción que después de datos tan académicos, duros se diga algo mas relax fácil de capturar y que tranquilice la mente ademas de que aterrice los conceptos en un ejemplo claro  
f. Comparte tu experiencia personal en torno a la exposición.
R= para mi esta experiencia me deja un aprendizaje de una parte de mi y de mis compañeros aparte de que vi en que se puede utilizar algo que me gusta y que si sirve como una técnica de enseñanza.

Respuestas

¿Qué oportunidad o acción tomarías si se presentara o fueras parte de una situación así?

R= si es necesario rompería las reglas  para lograr el objetivo impuesto.

¿Hasta qué punto llevarías acabo las reglas por tu objetivo y como esto jugaría con tu actitud?

R=pues trataría de cumplirlas lo mas posible pero si hay que romperlas las rompería y mi actitud sería de lograr el objetivo a como de lugar.

¿Que nos expone la película sobre la ética y la moral en un mismo personaje?

R=que es importante para hacerse respetar 

¿Qué actitud de los personajes terciarios es la correcta en una formación educativa?

R= de disposición a aprender 

¿Conociendo las actitudes de tus compañeros del salón como prepararías una clase para esta materia?

R= pues primero que nada siendo interactivo con ellos y haciéndolos participes de la clase

¿Te considerarías acto para sacrificar tiempo, dinero y esfuerzo antes lo demás como lo hizo el profesor de baile Pierre Dulaine? ¿Por qué?

R= si, si el objetivo fuera enseñar alguna cosa

¿Cómo se mostraron las situaciones de enseñanza y aprendizaje en la película?

R= difíciles para el profesor pues era un entorno nuevo para el y los alumnos no se prestaban para aprender 

¿Con cuál personaje te identificas?

R= con ninguno 

De acuerdo a las definiciones que realizaron sobre enseñar y educar, ¿cómo se modificarían?

R=enseñar es transmitir un conocimiento y educar es la aplicación de ese conocimiento en la vida